原標(biāo)題：用心挽救迷途少年 懲治伸向未成年人的“黑手”（引題）
少年法庭庭長(zhǎng)秦碩：筑牢司法保護(hù)防線（主題）
中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 劉言
編者按
從1984年10月上海市長(zhǎng)寧區(qū)人民法院建立我國(guó)第一個(gè)專門審理未成年人刑事案件的合議庭起，我國(guó)少年司法制度已歷經(jīng)40年的探索發(fā)展，未成年人審判被稱作特殊的“希望工程”，既是平安工程，也是民心工程，是一項(xiàng)講政治、講法治、講情懷的事業(yè)。
第十一個(gè)國(guó)家憲法日前夕，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者走進(jìn)北京、重慶、安徽基層人民法院的少年法庭，深入了解未成年人審判法官在新時(shí)代新征程上，堅(jiān)持“教育、感化、挽救”方針，給予未成年人“特殊、優(yōu)先、雙向、全面”的司法保護(hù)，在未成年人權(quán)益保護(hù)和犯罪預(yù)防治理方面發(fā)揮的積極作用。
“法官阿姨，您不要走，我們有事要和您說(shuō)。”“12·4”國(guó)家憲法日前夕，在北京市海淀區(qū)一所小學(xué)上完法治課后，兩名女生圍在法官秦碩身前，尋求幫助。
“孩子有話要和初次見面的法官講，說(shuō)明她一定遇到了自己難以解決的事情，我們有責(zé)任幫助她。”秦碩說(shuō)。
作為北京市海淀區(qū)人民法院（以下簡(jiǎn)稱“海淀法院”）溫泉人民法庭（少年法庭）庭長(zhǎng)，秦碩從事少年審判已有12年，審理過(guò)千余起涉未成年人案件，同時(shí)擔(dān)任多所學(xué)校的法治副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員。她帶領(lǐng)海淀法院少年法庭首創(chuàng)了“首審責(zé)任制”“預(yù)防校園暴力與學(xué)生欺凌‘X’計(jì)劃”等多項(xiàng)特色審判工作機(jī)制。
北京市海淀區(qū)人民法院少年法庭的U字型法臺(tái)。海淀法院供圖
在11月27日召開的少年法庭成立四十周年座談會(huì)上，海淀法院溫泉人民法庭（少年法庭）獲評(píng)人民法院少年審判工作成績(jī)突出集體。
對(duì)罪錯(cuò)未成年人寬容但不縱容
秦碩2012年調(diào)入海淀法院少年法庭工作，此前她已在刑事審判領(lǐng)域工作了10多年。
為了盡快適應(yīng)新崗位，她梳理了海淀法院五六年間涉及未成年人的刑事案件，“從判決書上看，感覺(jué)少年法庭對(duì)未成年被告人都判得比較輕。”秦碩回憶，“諸如搶劫罪、故意傷害致人重傷罪這樣的‘重罪’，在少年審判中會(huì)出現(xiàn)法定刑以下量刑，甚至判處緩刑。”這讓秦碩一時(shí)不能理解。
職業(yè)生涯中的第一起少年審判案件，顛覆了秦碩對(duì)搶劫犯的認(rèn)知。
“那不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的搶劫犯。”秦碩回憶，來(lái)到她面前的于杰（化名）文質(zhì)彬彬、成績(jī)優(yōu)異，還兼任學(xué)生干部。可高三那年，他沖進(jìn)一所大學(xué)搶了幾百元現(xiàn)金和3部手機(jī)，但沒(méi)出校門就被抓住了。
為什么要搶劫？面對(duì)法官的詢問(wèn)，于杰起初一句話也不肯說(shuō)，都由父母代為回答。秦碩了解到，于杰的父母都是高級(jí)知識(shí)分子，家庭環(huán)境很好，于杰的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直很好，“按常理，這種犯罪行為這輩子都不會(huì)在他身上出現(xiàn)”。
經(jīng)過(guò)和于杰反復(fù)溝通，秦碩終于打開了他的心防。案發(fā)當(dāng)天，母親一句簡(jiǎn)單的抱怨和幾句嘮叨，刺激到了正處于高三特殊時(shí)期、情緒不穩(wěn)定的孩子。當(dāng)天深夜，他持刀校園搶劫的初衷竟是要證明“沒(méi)有父母、不靠學(xué)習(xí)好，也能活著”。
秦碩在走訪中發(fā)現(xiàn)，由于父母長(zhǎng)年冷漠、刻板的家庭教育，于杰從小對(duì)自己“要求刻板的嚴(yán)格”，重壓之下，行為出現(xiàn)了偏差。他的母親了解原委后自責(zé)不已，希望把自己的教育方法作為負(fù)面典型。
法官秦碩帶領(lǐng)中關(guān)村一小學(xué)生參觀少年法庭成立四十周年成就展。海淀法院供圖
最終，綜合考慮于杰的主觀惡性及社會(huì)危害性相對(duì)較小，法院決定依法從輕處罰，對(duì)于杰適用緩刑。
取保候?qū)徠陂g，于杰返回學(xué)校參加高考，以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)。案件審結(jié)后，秦碩定期對(duì)于杰的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行跟蹤幫教，幫助他疏導(dǎo)人生困惑，增強(qiáng)人生自信，并與于杰的父母保持互動(dòng)，督促、指導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)親子溝通，緩和家庭關(guān)系。
隨著緩刑考驗(yàn)期結(jié)束，這種幫教漸漸地從時(shí)隔半個(gè)月，拉長(zhǎng)到3個(gè)月、半年……大學(xué)期間，于杰成績(jī)優(yōu)異，獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，緩刑考驗(yàn)期滿后順利出國(guó)留學(xué)，完成學(xué)業(yè)后回國(guó)工作。十幾年過(guò)去了，于杰還不時(shí)和秦碩聯(lián)系。
此案被作為一起教育感化挽救失足未成年人、幫助其重回人生正軌的效果顯著的案件，入選最高人民法院2021年發(fā)布的未成年人司法保護(hù)典型案例。
最高人民法院在點(diǎn)評(píng)這一案例的意義時(shí)強(qiáng)調(diào)，對(duì)未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)具體分析、區(qū)別對(duì)待，準(zhǔn)確定罪、恰當(dāng)量刑的同時(shí)，要高度重視做好對(duì)未成年被告人的教育挽救、跟蹤幫扶；要通過(guò)認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作，促使犯罪的未成年人悔過(guò)自新、不再重蹈覆轍，成為遵紀(jì)守法的公民和社會(huì)的有用之才。
從1984年10月上海市長(zhǎng)寧區(qū)人民法院建立我國(guó)第一個(gè)專門審理未成年人刑事案件的合議庭起，我國(guó)少年司法制度已歷經(jīng)40年的探索發(fā)展。在刑事訴訟中對(duì)未成年人實(shí)施“教育、感化、挽救”方針和“教育為主、懲罰為輔”的原則，已于2012年刑事訴訟法修訂時(shí)，以立法形式確立。社會(huì)調(diào)查、犯罪記錄封存、合適成年人到場(chǎng)等少年司法審判制度和工作機(jī)制，也逐漸成為法律規(guī)定。
1987年9月，海淀法院在刑事審判庭下設(shè)“少年刑事審判合議庭”，成為北京市首批專門成立少年法庭的法院之一。
1992年，海淀法院少年法庭創(chuàng)設(shè)了特有的U字形法臺(tái)，增設(shè)了幫教席，法院、控方、辯方、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)調(diào)查員等各方圍坐在一側(cè)，形成教育合力，像一個(gè)張開的懷抱擁抱坐在被告人席上的孩子，最大限度教育挽救失足少年。U字形法臺(tái)、圓形法臺(tái)目前已是許多少年法庭的標(biāo)配。
“在未成年人犯罪案件中，不能主觀地用罪錯(cuò)行為去推斷犯罪故意，因?yàn)楹⒆由硇陌l(fā)育不夠成熟，想法與行為之間有很大差距，如果不能理解這個(gè)行為背后的原因，很難給出公平公正的裁決。”秦碩解釋，并不是未成年人犯罪，就一味減輕處罰。
“罪錯(cuò)未成年人的行為可能涉及家庭關(guān)系、朋輩交往、社會(huì)化程度等多方面問(wèn)題，要進(jìn)行綜合評(píng)估，為其量身定制矯治方案，確保以后不要再出現(xiàn)違法犯罪行為，而不是簡(jiǎn)單地從輕處罰。”她強(qiáng)調(diào)，對(duì)未成年人犯罪，法律寬容但絕不縱容。
未成年人案件綜合審判堅(jiān)持最有利于未成年人原則
從事少年審判的法官不僅要了解教育學(xué)、心理學(xué)、犯罪學(xué)、社會(huì)工作等方面知識(shí)，還需要參與心理疏導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)等諸多“案外”環(huán)節(jié)。
在秦碩看來(lái)，未成年人案件綜合審判改革后，少年法庭法官面臨更大挑戰(zhàn)。
2010年，最高人民法院出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少年法庭工作的意見》，提出有條件的中級(jí)人民法院可設(shè)獨(dú)立建制的未成年人案件綜合審判庭。2013年，海淀法院少年法庭開始實(shí)行刑事、民事綜合審判，過(guò)去僅審理涉未成年人刑事案件的少年法庭，受案范圍逐步擴(kuò)大，包括部分涉未成年人的婚姻家庭糾紛、侵犯未成年人身體權(quán)、生命權(quán)、健康權(quán)、人格權(quán)等權(quán)益的民事案件。
“過(guò)去，‘審判+幫教’是以個(gè)案為工作方向，能救一個(gè)是一個(gè)。但在綜合審判中發(fā)現(xiàn)，部分在罪錯(cuò)未成年人群體中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在一些婚姻家事案件中已經(jīng)出現(xiàn)了苗頭。”秦碩解釋，在少年法庭審理的民事案件中，80%的案件涉及孩子撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)問(wèn)題，這些案件中涉及的未成年人存在的某些行為和狀態(tài)，已經(jīng)和罪錯(cuò)未成年人“對(duì)得上”。
“已經(jīng)發(fā)現(xiàn)苗頭，就不能等他出現(xiàn)罪錯(cuò)行為后再去幫教。”2014年，秦碩開始帶領(lǐng)海淀法院少年法庭探索少年審判“首審責(zé)任制”，承辦初次在少年法庭立案案件的即為“首審法官”，日后如有涉及同一未成年人的案件，無(wú)論刑事或民事，均由首審法官負(fù)責(zé)審理。
每一位法官在審理中都必須詳細(xì)調(diào)查、了解涉案未成年人的情況，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，及時(shí)干預(yù)、妥善處理，最大限度減少訴訟對(duì)未成年人的影響。
“要體現(xiàn)最有利于未成年人原則。”秦碩介紹，一些涉及探望糾紛、撫養(yǎng)權(quán)變更的案件，隔兩三年就會(huì)通過(guò)訴訟解決，同一個(gè)法官非常了解這個(gè)家庭，能快速解決后續(xù)案件。在一些侵權(quán)責(zé)任案件中，“首審責(zé)任制”能有效縮短流程，減少當(dāng)事人訴累。
“有的家事案件，已經(jīng)看到孩子有行為偏差的苗頭了，法官就要提醒家長(zhǎng)，因?yàn)殡x婚官司的情感糾葛、財(cái)產(chǎn)糾紛打得不可開交，不要把孩子牽扯到大人的恩怨中，持續(xù)在負(fù)面情緒中生活，孩子有可能出現(xiàn)行為偏差。”秦碩舉例，在一些判決書后，法院會(huì)附上家庭教育關(guān)護(hù)提示卡，提醒家長(zhǎng)更好教育孩子，“也告訴家長(zhǎng)，少年法庭就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)”。
對(duì)于未成年人的六大保護(hù)要形成合力，不能有缺口
近年來(lái)，海淀法院少年法庭辦理的刑事案件中，更多的是侵害未成年人案件。
2022年11月15日，最高人民法院、最高人民檢察院、教育部發(fā)布的《關(guān)于落實(shí)從業(yè)禁止制度的意見》實(shí)施當(dāng)天，秦碩審結(jié)了全國(guó)首例適用未成年人保護(hù)法，對(duì)性侵未成年人的教職人員依法宣告終身禁止從事密切接觸未成年人工作的刑事案件。
此案中，被告人王某某在擔(dān)任某學(xué)校外聘指導(dǎo)教師期間，利用“一對(duì)一”單獨(dú)授課機(jī)會(huì)多次猥褻一名10歲女童。海淀法院經(jīng)審理認(rèn)為，王某某的行為已構(gòu)成猥褻兒童罪，判處有期徒刑，并終身禁止從事密切接觸未成年人工作。
“和普通刑庭不太一樣，在類似案件中，不僅要懲治犯罪，還要第一時(shí)間啟動(dòng)對(duì)未成年人的保護(hù)，給予專業(yè)指導(dǎo)與幫扶。”秦碩曾審理過(guò)一起教師性侵男童的案件，被告人李某幼年時(shí)曾遭遇老師的侵害，由于家庭教育非常嚴(yán)格，李某不敢將這件事告訴家人，長(zhǎng)年的壓抑使李某出現(xiàn)了心理問(wèn)題，從一個(gè)受害人演變?yōu)榧雍φ摺?/span>
對(duì)于備受社會(huì)關(guān)注的校園欺凌問(wèn)題，海淀法院少年法庭從2016年起，探索建立家庭、學(xué)校、法院三位一體的立體化措施防控校園暴力。秦碩把類似的典型案例轉(zhuǎn)化成法治課程，針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、一線教師、學(xué)校管理層等不同群體，進(jìn)行有側(cè)重的法治教育，把預(yù)防性工作落實(shí)到家庭、學(xué)校、社會(huì)各層面，把問(wèn)題解決在發(fā)生之前。
“校園欺凌、校園暴力還有一些侵權(quán)案件，法律規(guī)定有明確界定，家長(zhǎng)、老師要搞清楚，孩子之間的打鬧，與惡性的暴力行為，還有長(zhǎng)期的帶有侮辱性質(zhì)的欺凌行為不一樣，得區(qū)分開。準(zhǔn)確判斷，才能正確處理。”面對(duì)家長(zhǎng)和老師，秦碩會(huì)講明具體的法律問(wèn)題，面對(duì)孩子們，她會(huì)用鮮活的案例引導(dǎo)他們掌握自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2023年，秦碩和同事們進(jìn)一步升級(jí)創(chuàng)建了預(yù)防校園暴力與學(xué)生欺凌的“X”計(jì)劃，綜合運(yùn)用社會(huì)調(diào)查與觀護(hù)、家庭教育指導(dǎo)、心理測(cè)評(píng)與疏導(dǎo)、跟蹤幫教等特色司法延伸工作，督促家長(zhǎng)、學(xué)校等主體各司其職，全力保護(hù)被欺凌者的權(quán)益。
在秦碩看來(lái)，對(duì)未成年人的家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府、網(wǎng)絡(luò)、司法六大保護(hù)要形成合力。“不能有任何一個(gè)缺口。”秦碩感慨，“司法保護(hù)是最后一道防線，但工作正在向前輻射，六大保護(hù)攜手，才能讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。”
來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)